Pelit ja pelisuunnittelu
Tunnin kesto: 2 x 60 min
Toiminta: Suunnittele oma peli/pelihahmo piirtäen ja kirjottaen
Tarvikkeet: Paperi, puuväri- ja lyijykynät, tussit, liidut
Tila: Kuvataideluokka
Tänään perehdymme peleihin ja pelituotantoon. Erilaisia pelejä miettiesä tulee todennäköisesti ensimmäisenä mieleen konsoleille tai puhelimelle tehdyt pelit. Pelejä on kuitenkin runsaasti enemmän kuin perinteisiä videopelejä, kuten esimerkiksi opetuspelit, VR-pelit (virtuaalitodellisuus), fyysiset kortti- ja lautapelit, sekä erilaiset roolipelit.
Esimerkiksi opetuksesta ja oppimisesta on yritetty tehdä kiinnostavampaa oppilaille erilaisten pelimekaniikkojen avulla. Hyvä esimerkki tästä on Duolingo, jonka avulla opetellaan kieliä läpäisemällä tasoja, ylläpitäen striikkejä, ansaiten pisteitä ja kilpaillen ystävien kanssa parhaasta oppimissaavutuksesta.
 |
| Kuva: schools.duolingo.com |
Pelituotantoon sisältyy pelinsuunnittelu, hahmosuunnittelu, ohjelmointi, 2D-3D grafiikkatuotanto, animaatio ja äänituotanto. Keskitymme tällä tunnilla pelin- sekä hahmonsuunnitteluun.
Pelisuunnittelu on pelin tekemisen ydin, ja on myös tämän tunnin varsinainen aihe.
 |
| Konspetitaidetta Spyro-hahmosta sekä lopullinen ulkoasu peliin. (reddit.com) |
Tehtävänanto:
Suunnittele oma peli kirjaamalla ylös ideoita ja piirtämällä pelin hahmoja tai ympäristöä.
Voit hyödyntää esimerkiksi seuraavia kysymyksiä hahmoa/hahmoja suunnitellessa:
- Millaisella hahmolla pelataan?
- Miltä hän näyttää?
- Mitä hän haluaa?
- Erikoistaito?
Kysymyksiä voi hyödyntää niin protagonistien (päähenkilöt) kuin antagonistien (viholliset) suunnittelussa.
Seuraavia kysymyksiä voit hyödyntää pelin maailman suunnittelussa:
- Mikä on pelin juoni?
- Mitä pelissä tehdään?
- Mitä pelaaja koittaa saavuttaa?
- Mihin genreen/genreihin peli kuuluu?
- Lopullisen pelin visuaalinen tyyli? Muistuttaako se jotain jo olemassaolevaa peliä?
- Mille alustalle peli tehdään?
Kokoa ajatuksesi ja suunnitelmasi esimerkiksi Word-tiedostoon ja palauta opettajan sähköpostiin/Moodle-alustan palautuslaatikkoon. Voit myös tehdä suunnitelmat paperille, missä tapauksessa kerää ne jonkinlaiseen kansioon ja palauta opettajalle tunnin päätteeksi.
Tunnin sisältö ja tavoitteet perusopetussuunnitelman perusteet huomioon ottaen:
Sisältö: S1, S2, S3
Laaja-alaisen osaamisen sisällöt: L1, L2, L4, L5, L6